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© 2007.
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La filosofía del Cuidado
El enfoque filosófico en la West Hill Educare es basado en el enfoque de la enseñanza y caregiving desarrollado por Magda Gerber bajo los Recursos del nombre para el Niño Educarers, o para RIE™.
RIE™ es un enfoque relación-basado arraigó en una base del respeto para niños. Sabiendo que niños aprenden mejor por exploración, nosotros los alentamos a ser estudiantes independientes. Invitamos a cada niño para ser un participante activo en su propio cuidado y ofrecer sus elecciones para la actividad. Paralelo a sostener el desarrollo de habilidades individuales, nosotros reconocemos la inclinación humana igualmente importante hacia la interdependencia y fomentamos un sentido de la pertenencia entre todos miembros de nuestra comunidad.
Nuestro día es molido por una estructura de las rutinas y las esperanzas coherentes que sirven para facilitar el sentido básico de niño de la confianza en el mundo. Dentro de este contexto, cada niño gana un sentido de él mismo como un individuo al aprender a negociar socialmente. Cuando él escucha y "lee" a otras personas, él aprende a expresar sus propias ideas y resolver los problemas en una clase y la manera sensible.
Durante el segundo y terceros años de la vida, jóvenes niños experimentan el crecimiento increíble. Alrededor del tiempo de sus primeros cumpleaños, los niños gozan la movilidad aumentada y se esfuerzan por dominar su habilidad nueva para andar. Cuando los segundos progresos de año ellos ganan coordinación y refinamiento aumentados de ambos movimientos grandes y finos motrices. Los niños empiezan a mostrar un interés a hacer las cosas para sí mismos y está ansioso de conseguir las manos en cosas y olor, el sabor, el toque, mirar y escuchar como ellos manipulan artículos para explorar sus propiedades.
En WHE nosotros sostenemos estos gran pasos en el desarrollo con la observación diaria para asegurar que nuestros trabajo del ambiente y la rutina para los miembros de nuestra comunidad. Semejantemente, el niño interesado mira. Ella gana la comprensión e integra información cuando ella observa e interactúa con las personas y el ambiente alrededor de ella. Por la actividad y su propia observación, su mente es comprometida. En este momento es crítico que ella tiene adorar, la clase modela para emular.
Cuando una persona social, el uno y niño de dos años de edad están ansiosos de ganar el idioma y la competencia comunicativa. El procura modelar el idioma y las conductas de los adultos y los niños él gasta tiempo con. Por consiguiente el papel de cuidador ("educarer") es que de un modelo y el facilitador. En WHE nosotros modelamos la conducta nosotros queremos que niños adquieran y nuestro idioma con niños es positivo y alentar. Escogemos las materias que ayudan jóvenes a niños ganan información verdadera. Los artículos son presentados en bajo, abre arrincona en una manera sin desorden que permite a niños para ver claramente lo que está disponible y los invita a escoger independientemente su actividad. Alentamos a niños activos a jugar con juguetes pasivos y no-mecánicos.
En la armonía con la pasión de pequeñín para el trabajo verdadero, los niños en habilidades Occidentales de vida de ganancia de Colina Educare y un sentido positivo de sí mismos como miembros de una comunidad por la participación: aprendiendo a cuidar de a sí mismo, uno al otro, las materias de aula y el mundo alrededor de ellos.